為了更好地貫徹“以學生為中心”的核心價值觀，落實《OBE導向的精彩課堂建設标準》，進一步提升《大學物理》課的課堂的教學效果，伟德victory物理教研室于2023年9月16日召開大學物理實驗課教學設計研讨活動，物理教研室全體教師參與本次研讨。

一、深化OBE教學理念

在本次研讨中，物理教研室主任溫亞芹提出要深化OBE教學改革，在實驗課中要堅持以目标導向、需求導向進行實驗課堂中的教與學的設計，在實驗課中要堅持以學生為中心的原則，教師要做好學生學習的引導者、促進者、組織者和管理者，加深學生對物理概念、原理和定理的理解，培養學生的觀察與實驗能力，使學生初步了解物理學的思想方法、研究方法，培養學生事實求是的科學态度和遵守紀律、愛護儀器的優良品質。

二、重視課堂教學設計

為了提升學生在實驗課的學習效果，落實精彩課堂的建設标準，提升實驗課的教學效果，大學物理實踐教學中心主任劉毅提出要加強大學物理實驗課的課前、課中、課後的教學設計，并提出設計實施方案。

 1.課前設計

課前學生通過線上課程，提前預習實驗，了解實驗原理、實驗儀器和實驗步驟，并完成實驗預習報告中預留的問題。

2.課中設計

教師利用線上課程中的選人和搶答等功能對實驗原理與儀器操作等關鍵進行提問，加深學生對實驗的理解，指導學生按照正确的操作流程進行實驗數據測量并正确記錄數據，完成實驗報告。

3.課後設計

教師根據實驗中的實驗現象、實驗原理、實驗操作和數據處理等設計課後作業，加強學生對實驗的全面理解，通過線上課程發放課後實驗作業。

通過本次研讨，加深教師對實驗課堂教與學的設計的理解，推進精彩課堂在實驗課中的建設。